Вчера виделась с племяшкой ^_^ Ездили в гости =) Лёша нас на машине забрал, а потом и привез обратно... На санках нас научили кататься =) Так что нужны свои или чинить старые, или новые покупать =) Посмотрим-с =)

А в мае будет вторая племяшка! Если УЗИ правду сказало =)

Вот, Лизоветта:

---

Макс Фрай ^_^

король Мёнин:

---

Интересно, кому потребовался мой gmail?

---

Великолепно!

17.02.2009 в 13:24

Пишет  Teressa:

---

Многострадальный коть

Красавец, правда? =)

---

* вы оставляете комментарий
* я выбираю любую фотографию\картинку у вас в дневнике (как вариант - с контакта или девианта или что там еще у вас есть) и прошу рассказать про нее что-то интересное и познавательное
* вы постите рассказ с фотографией в своем дневнике с публикацией условий игры, чтобы ваши друзья тоже могли поиграть.

 амитей выбрала вот эту:

Ну что тут рассказать... Добровольно поползла фотографироваться на балкон =) Летом, как видно =0) И то, только потому, что не смогла найти исходник для урока фотошопа Если по тегам поискать, то он найдеццо =)

 F9SSS выбрал вот эту:

Это Город... Рисовала на планшете, наверное просто смотрела, можно ли рисовать на планшете в принципе... Думаю нет =( Собственно яркий пример моего не умения рисовать =)

запись создана: 06.02.2009 в 18:32

---

Жертва флэшмоба

от  Desmond =) Расскажу 8 фактов о себе:

1. Я люблю собак. Хоть знающие\читающие меня об этом и не скажут =) Но собак я люблю так же сильно, как и кошек.
2. Каждое утро я пью кофе. Без него начинает болеть голова =(
3. Единственная кружка, которая не разбилась - стеклянная изумрудного цвета. Подарок очень хорошего человека ^_^ Остальные у меня не выжили =( Поэтому мне на 14 февраля подарили железную =))))
4. Моего брата в детсве принимали за отца, а в юношестве за моего парня =) Я его очень люблю, но он, наверное, не знает об этом. В последнее время мы очень отдалились друг от друга =(
5. Я до сих пор не нашла себя в музыке.
6. Я могу прочитать понравившуюся книгу максимум за сутки. Чаще всего я стараюсь растягивать удовольствие =)
7. Я человек настроения =) Думаю это заметно, но это факт. Отсюда такое различие меня любимой в различных обстановках.
8. Читать фантастику, а позже и фентези, я начала в 12 лет... Мне старший брат книгу подарил. Этот подарок остался главным подарком на всю мою жизнь.

---

Дуель ^_^

---

Мое отношение к телефону ^_^

---

Боже какой пустяк...

Я вижу небо в нем тишина
Я поднимаюсь к небу еле дыша
И вдруг понимаю это во мне душа
Странное дело это моя душа
Как нелепо жить вниз головой
Когда такое небо есть надо мной
И кажется звезды можно достать рукой
Я и не ведал что этот мир такой
Боже какой пустяк
Сделать хоть раз что-нибудь не так
Выкинуть хлам из дома и старых позвать друзей
Но что-то всерьез менять
Не побоясь в мелочах потерять
Свободно только небо над головой моей
Я был богом в прошлую ночь
Я отыскал дорогу и выбежал прочь
Богом стать просто если уже невмочь
И незачем плакать дом покидая в ночь
Но оказалось даже тогда
Что все дороги света ведут в никуда
И даже когда под ногами блестит вода
Бог просто не может странником быть всегда
Боже какой пустяк
Сделать хоть раз что-нибудь не так
Выкинуть хлам из дома и старых позвать друзей
Но что-то всерьез менять
Не побоясь в мелочах потерять
Свободно только небо над головой моей
Поднимаю свой воротник
Ругаю дождь и слякоть будто старик
Бегу за толпой видно уже привык
И в памяти небо как нереальный блик
Но однажды мне станет легко
И будет все не важно и далеко
Меня примет небо в свой неземной покой
И я стану просто облаком над рекой
Боже какой пустяк
Сделать хоть раз что-нибудь не так
Выкинуть хлам из дома и старых позвать друзей
Но что-то всерьез менять
Не побоясь в мелочах потерять
Свободно только небо над головой моей
Боже какой пустяк
Сделать хоть раз что-нибудь не так
Выкинуть хлам из дома и старых позвать друзей
Но что-то всерьез менять
Не побоясь в мелочах потерять
Свободно только небо над головой моей

---

К грядущему и просто так...

moleska

---

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

~LanKa~

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко заявил, что обеспечить в полном объеме рабочими местами выпускников вузов по некоторым специальностям, в том числе педагогов, сейчас невозможно. Школам учителя ни к чему

---

Не потерять

вторая стать для детей ^_^

11.02.2009 в 11:52

Пишет  Музыка души:

Математика с пелёнок

Математика с пелёнок

Знания математики нужны нам каждый день. Мы считаем деньги, рассчитываем время, продумываем свои действия. Но и нашим малышам нужны знания математики. Дети пока не могу посчитать деньги на покупку или рассчитать время, которое им потребуется для определённого действия. Но наши дети уже могут выучить самое простое, что необходимо для их развития.

Все мамы хотят видеть своих деток умными и талантливыми. И чем раньше проявятся эти способности у ребёнка, тем больше радуются мамы. Но не все дети имеют способности вундеркинда. Да и отдавать ребёнка в школу пока рановато – он же говорить ещё плохо умеет. И всё равно мамы настаивают: «Хочу, чтобы мой ребёнок умел считать, читать, писать раньше всех». Не все дети выдерживают, когда мамы активно начинают их пичкать цифрами, сложением, вычитанием, математическими уравнениями. Что же делать? Вот несколько советов, как можно превратить математику в игру, которая понравится даже самым маленьким деткам и самым требовательным мамам.


Стоит ли так рано?
Если подразумевать под математикой только решение сложных уравнений и задач с интегралами, или, хотя бы, сложение и вычитание, то малышу, который только научился ходить, математика не нужна. Но математика, это не только цифры и арифметические действия. Эта наука включает в себя простые знания, которые нужны и интересны каждому малышу. С помощью математики изучаются расстояния между предметами (близко – далеко), формы предметов, количество (много – мало), размер (большой – маленький) и другое. Также математика развивает логику ребёнка. Поэтому этот предмет просто необходим ребёнку!

Математика
Самый популярный метод изучения математики – считать пальчики или ложки во время еды. Эти незамысловатые действия, безусловно, дают свои результаты. Но можно пойти и дальше, придумать новые занятия и игры для ребёнка.
Когда коляска подпрыгивает на ступеньках, или когда мама делает шаги по ступенькам – эти действия можно сопровождать счётом. Мама может считать проезжающие мимо машины, или деревья, пересчитывать формочки в песочнице. Также при счёте можно называть цвета и формы: «Посмотри, какая круглая формочка! Мы её положим в ведёрко. Теперь в ведёрке у нас одна синяя формочка». Если эти действия будут повторяться ежедневно, то результаты будут видны скоро. Главное, чтобы это не превращалось в заучивание. Если ребёнку это не нравится, не стоит его заставлять. Это игра! Должно быть легко и весело.
Рассматривая картинки с животными, можно также рассматривать и цифры. Цифры могут быть разного цвета, большими или маленькими. Как ребёнок узнаёт, что здесь нарисован кот, также он будет знать, что это цифра 1, а вот это цифра 5.
Посчитайте, сколько нарисовано уточек на рисунке, сколько цветочков. Посчитайте, сколько деток в песочнице, колёс у коляски, колечек у пирамидки. Вокруг много предметов, которые можно пересчитать, разделить и посчитать снова.
Дайте ребёнку одно яблочко и покажите, что много яблок осталось в корзинке. Или покажите, как много осталось карандашей в карандашнице, много книг, игрушек, формочек. Как много песка в песочнице, насыпьте песок на асфальт – мало.
Можно нарисовать разные геометрические фигуры большого размера и повесить на стенку. Часто показывайте их ребёнку, называйте, описывайте: «Смотри, какой квадрат. Он синего цвета». Когда малыш подрастёт, можно будет давать задания: «Покажи мне треугольник. А где зелёный треугольник?»
Повторяйте кого цвета у ребёнка одежда, бутылочка, тарелочка. Сегодня на малыше красные колготки и кофточка, красная шапочка, а на соседнем малыше зелёная курточка, зелёные сапожки, а травка тоже зелёная. Поставьте ножку ребёнка на травку: вот красные сапожки, а вот зелёная травка.
Такие простые ежедневные действия, которые не трудны для вас и не скучны ребёнку будут приносить пользу. Ребёнок будет постепенно привыкать к миру математики, к миру цифр.
Возьмите разноцветные кубики. Соберите отдельно кубики каждого цвета. Дайте играть с кубиками, или любыми другими игрушками, только одного цвета. И постоянно повторяйте: «Ты играешь с зелёным кубиком. У тебя зелёный мячик. Сколько зелёных игрушек вокруг!» На следующий день, или через несколько дней, поменяйте игрушки, чтобы ребёнок игрался с игрушками другого цвета.
В игре повторяйте, что у ребёнка есть столько-то кубиков, он играет с ними. Считайте, сколько кубиков у вас, сколько у ребёнка, даже если это счёт только до 2.
Рассматривая цифры на картинке, придумайте им описание: какая длинная шея у цифры два, какой кружок у цифры пять, какой хвостик у цифры девять.
Сегодня в продаже много развивающих пособий для малышей, книг по обучению. Вы можете прибегнуть к их помощи. Но также можно и самим придумывать занятия математикой для ребёнка. Можно приобретать развивающие игрушки, мазайки, конструкторы. Но и из обычных игрушек дома можно сделать обучающее пособие.
Любые кубики и мячики можно использовать в обучении. Можно брать ягоды, фрукты, посуду, карандаши, книги и другие предметы, которыми пользуетесь в жизни.

Игра в противоположности
Покажите ребёнку, какой высокий стул у мамы и у папы, а какой низкий стульчик у крошки; какой высокий шкаф для одежды, а какой низкий столик. Покажите, как высоко, когда стоишь на столе, а как низко, когда на маленькой табуретке. Ребёнок будет изучать понятие «высоко – низко». Можно показывать на улице высокие деревья и низкие кусты, высокие и низкие машины.
Также можно учить понятие «большой – маленький». Покажите, какой большой дом, какая маленькая песочница. А через некоторое время сравните: какая большая песочница, какая маленькая формочка для песка.
Учите, что есть большой квадрат, а есть маленький квадратик, большой мяч и маленький мячик. У девочки может быть большая кукла и маленький пупс. У мальчишек может быть большая машина грузовик и маленькая машинка, которую можно потавить в кузов большой. Примеров вокруг можно найти очень много.
Такими же примерами можно научить ребёнка отличать широе-узкое, длинное-короткое.
Какая полная чашка с соком, и какая пустая чашка, когда сок малыш уже выпил! Ребёнок будет отличать, что такое полное – пустое. Можно взять ведёрко для песка и показать, какое оно легкое, а когда полностью заполнить ведро песком, стало тяжёлое. Но лучше эти понятия учить на примере. Взять две одинаковые чашки, два одинаковых ведёрка. Такое сравнение более наглядное, более интересное и запоминающееся. Вы можете показать, как тяжело отрывать полное ведёрко от земли; как нужно обращаться осторожно с полной чашкой, чтобы не разлить сок. Для ребёнка это превратиться в ещё более интересную игру.
Покажите ребёнку, как быстро вы можете ходить, как медленно может ходить крошка, и наоборот. Идите медленно и катите коляску, потом пробежите, и сообщите, что вы едете быстро.
Можно придумать много примеров на понятие мокрое – сухое. «Какое мокрое полотенце, какое сухое!» Дайте ребёнку поиграть с водой, почувствовать, как это – мокро.
Выключите свет в комнате вечером – темно; включите – светло. Это игра очень забавляет ребёнка. Дайте ребёнку самому нажимать на выключатель, называйте, что сейчас стало темно, а потом светло.
Когда вы моете посуду, покажите, что вот чашка и тарелка грязные, а теперь стали чистые. Какое чумазое личико после еды, а когда вымыли – чистое. Какие грязные руки после прогулки – теперь чистые.
Изучение этих понятий будет развивать логику ребёнка, сообразительность. Ребёнок таким образом познаёт окружающий мир, предметы вокруг себя и действия, которые можно совершать с этими предметами.

Не увлекайтесь
Очень приятно видеть, как подрастающий ребёнок становится более развитым и самостоятельным. Ему нравится, как вы рассказываете о каждом предмете, его цвете, форме, размере. Но если жизнь ребёнка будет состоять только из изучения цифр и действий, то очень скоро ребёнку станет скучно, он начнёт уставать.
Ребёнку будет не так сильно интересно, когда вы сядете рядом с ним и скажете: «Мы начинаем занятия математикой. Посмотри сюда». Гораздо лучше меньше заострять внимание на том, что это «обучение», а делать жизнь ребёнка более разнообразной и интересной. Показывать цифры и предметы в процессе любой игры, любого действия: купания, прогулки, еды. Чтобы ребёнок воспринимал обучение, не как отдельно действие, а как то, что с ним – маленьким – происходит ежедневно. И так должно быть. Не надо программировать себя и ребёнка, что за эту неделю мы выучим зелёный цвет. Показывая предметы зелёного цвета, ребёнок сам со временем будет выделять их из предметов другого цвета. Но это произойдёт не за один раз, а тогда, когда ребёнок будет к этому готов.
Математика должна стать для ребёнка не только наукой, но и чем-то очень интересным и важным в жизни. Каждая мама должна постараться, чтобы тяга к изучению и пониманию чего-то нового у ребёнка не пропала в раннем детстве.

---

Не потерять. К применению.

давно искала. Детское.

11.02.2009 в 12:05

Пишет  Музыка души:

Развивающие игрушки своими руками

Развивающие игрушки своими руками

Эта игра рассчитана на деток старше 1,5 лет. Она помогает развивать внимательность, память, а также познакомит вашего малыша с различными цветами. Также, усложнив эту игру, ребёнка можно познакомить с формами, размерами предметов, а также с алфавитом, цифрами и т.д.


Начнём. Сложность данной игрушки зависит от возраста ребёнка и от вашего желания. Мы возьмём вариант попроще, для деток 2-х леток, которые уже способны посидеть с мамой минутку и позаниматься.
Возьмём плотный лист картона. Это будет наше игровое поле. Нарисуем на нём несколько цветков (в нашем случае 6 штук). Затем раскрасим поле зелёным цветом, а цветочки в разные цвета. Располагайте цветочки на разных игровых полях по-разному. Форма цветков может быть различная, всё зависит от вашего умения рисовать. Для вашего творчества вы можете использовать краски, фломастеры, карандаши. Главное, чтобы было ярко и контрастно. На другом листе картона нарисуем те же 6 цветочков таких же цветов. Это будут игровые фишки. Дальше всё зависит от вашего терпения и умения. Вы можете как угодно уплотнить свою игру, использую скотч, клей, дополнительный картон. Чем больше времени и сил вы на это потратите, тем дольше прослужит вам игра. В своём варианте я использовала очень плотный картон, краски гуашь и маркеры (для обводки цветочков), затем я всё аккуратно обклеила скотчем, чтобы не крошились края.
Можно для большего интереса сделать крепления для цветков на клумбе. Это может быть приклеенные кусочки ленты-липучки или маленькие винтики, вкрученные в центр цветков на игровом поле.
Рекомендую составить вам несколько игровых полей и несколько наборов цветочков-фишек. Так вам будет удобнее играть с ребёнком, а возможно привлечь к игре других детей или взрослых.
Далее, начинается сам процесс игры. Вы предлагаете ребёнку посадить определённый цветок в определённое место на клумбе, т.е. положить цветок в соответствии с цветом. Количество цветов на клумбе может меняться от 3-4, для самых маленьких, до 10 и более, для деток постарше. Каждый раз, называя цвет фишки-цветочка, малыш будет его запоминать. Чем больше цветочков, тем больше цветов может выучить ребёнок, тем сложнее игра и требует больше внимательности. На этом же примере можно показывать разницу между близкими цветами, такими как красный, розовый, малиновый, бордовый.
Можно усложнить игру, сделав самостоятельно игровой кубик, грани которого будут разного цвета и соответствуют цветам на поле. Тогда малыш должен будет найти подходящий цветок из всего имеющегося многообразия.
Если в игре принимают участие несколько человек, то можно соблюдать последовательность хода, это будет дисциплинировать малыша и познакомит с тем, что иногда нужно следовать определённым правилам игры. Можно усложнять задачу тем, что цветочки будут перевёрнуты другой стороной, и ребёнок не видит цвета, который он ищет. Малыш должен будет брать по одному цветочку и если тот не подходит – класть цветок-фишку на место. Это полезно для памяти малыша, т.к. постепенно он будет запоминать, где лежит цветок нужного цвета.
Когда же эта игра вам надоест, а может вам изначально не нравится именно такой вариант, то вместо цветочков можно использовать любые другие предметы и формы. Например, это могут быть геометрические фигуры, буквы-цифры, овощи-фрукты, одежда-мебель и т.д. Это могут быть предметы разного цвета, а может разной формы или размера (для деток постарше). Всё зависит от вашей фантазии и возраста ребёнка. Вы можете использовать начальную идею и придумать любую область для изучения, и это будет в виде интересной, развивающей игры.

---

Вот по этому уроку сделала fire-кота =)

---

Дайр глючит безбожно.... пойду я отсюда наф... Может еще сто поситаю...
Ту же Панкееву перечитать.. Или А.Коша...

---

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Ура! Викуша за последние дни наконец-то кушает! Сама и с удовольствием!

---

Это мне =)

Пишет  Amoha:
Makha
ужас любых отношений в том, что они всегда зависят от двоих,
и ты можешь быть каким угодно преданным\верным\честным, но это
не гарантия того, что тебя сейчас, или через неделю, или месяц,
просто не пошлют на хуй. или не поменяют на другого.


URL комментария